| 作品赏析 |
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| 孤独的旅行者——生态小说中的猎人形象 | 史钰凯 |
| 生态美学视域下张承志《北方的河》的河流意象与精神寻根 | 戴城乡;肖冰冰 |
| 《雪山大地》中蕴含的风景美学 | 刘德蓉 |
| 接受美学视角下儿童文学的翻译研究——以《秘密花园》李文俊版本为例 | 罗泽茂 |
| 《克拉拉与太阳》：人的本性与身份认同 | 王春香 |
| 论《四世同堂》中环境描写的叙事功能与文化意蕴 | 廖欣;时曙晖 |
| 格非《登春台》中的乡土空间叙事与历史寓言性 | 王楠月 |
| 《平凡的世界》中的男性农民形象解析 | 张秀玉;高智渊 |
| 《了不起的盖茨比》中文化意象象征手法翻译的困境与突破 | 朴丽兰 |
| 列夫·托尔斯泰《复活》中的人物命运与情感表达 | 张金文;梁巧芳 |
| 谵妄与清醒之间——论《钟形罩》中的精神崩溃叙事传统 | 李淑静 |
| 新批评视域下《理想丈夫》中的唯美主义特征分析 | 杨蕙宁 |
| 从传记学批评论《一个陌生女人的来信》 | 旦增闹忠 |
| 基于语料库的《红楼梦》中“怡红院”空间意义建构与英译研究 | 郑时雨 |
| 论乌托邦世界的崩塌 | 肖映敏 |
| 余华小说中苦难叙事的演变与价值内核 | 陈佳瑄 |
| “流动的乡愁”——论当代乡土小说中的记忆书写与身份建构 | 高嘉潞;马达 |
| 接受美学视域下的文学经典阅读——以《简·爱》为例 | 赵莹 |
| 福柯微观权力视域下《赎罪》中的阶级、规训与命运 | 张雨欣 |
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| 理论新见 |
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| 鲁迅与赵树理乡土题材创作之比较与启示 | 李小倩 |
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| 文苑纵横 |
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| 断句助赏析：文言文与诗词品读探索 | 潘金平 |
| 唐五代两宋《洞仙歌》文学母题的生成与发展 | 张子俊 |
| 苏轼《前赤壁赋》文学与书法特色 | 李莒萍 |
| 文化再生产视域下的非物质文化遗产——以《黑神话：悟空》中的陕北说书为例 | 彭天笑;齐嘉敏 |
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| 文学教育 |
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| 文化符号学视野下的文学教育的意象与象征体系研究 | 雷诗卉 |
| 文学审美教育融入小学语文课堂的价值重构与实践策略 | 柳发财 |
| 新时代背景下高职院校汉语言文学教学的改革探索 | 张微;李思彤 |
| 文学鉴赏课程资源共建共享路径研究 | 刘霞 |
| “1+x”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《平凡的世界》为例 | 陈琼;沈光浩 |
| 小学低学段古诗词情境教学现状与优化策略研究 | 徐立霞 |
| “文学阅读与创意表达”任务群在小学古诗词教学中的应用研究 | 李慧 |
| 高中文言文教学中意境美的表达——以《滕王阁序》为例 | 郭世明 |